Sin palabras. Reproduzco las que recoge el diario El País:
Un individuo mata a tiros a 32 personas en una universidad norteamericana
Un individuo armado ha causado este lunes la peor matanza en un centro educativo de la historia de Estados Unidos, al abatir a tiros a al menos 32 personas, en su mayoría estudiantes, y herir a varias decenas más. La tragedia se ha producido en dos actos, separados por un par de horas, dentro del campus universitario, y ha tenido lugar en un dormitorio y en uno de los edificios para las clases de Ingeniería. El agresor se ha quitado la vida posteriormente, según ha confirmado la policía. En la memoria colectiva pesa la tragedia del instituto de Colombine, en el Estado de Colorado, donde hace ocho años dos adolescentes mataron a tiros a 13 personas.
Después de mucho pensármelo he decidido ponerlo en el blog. Estos últimos días algunos profesores se han mostrado interesados por los proyectos que voy desarrollando, por lo que me ha parecido que quizás pudiera ser de utilidad para alguno de ellos la siguiente comunicación.
Este miércoles día 18 a las 17:30 h., si no hay cambios, daré una ponencia en el curso Ciudadanía y convivencia. Ética y democracia en la escuela, que organiza el CPR de Gijón, por medio de D. Carlos López. El título es Filosofía y cine: realidad y libertad en Matrix. En ella comunicaré mi experiencia usando la trilogía Matrix para explicar filosofía, con varios ejemplos prácticos. Espero que salga bien, pues es de suponer que habrá un elevado nivel entre los asistentes, lo que implica un reto mayor para quien sale a la palestra a hablar. Me imagino que si algún profesor o profesora desea asistir, puede entrar aunque no esté apuntado.
Leyendo el blog Enredartede la profesora asturiana Lucía Álvarez (por cierto Lucía, felicidades por el diseño, me encanta) me he enterado de que se ha convocado el 1er. Premio de presentaciones en Slideshare. Puede participar gente de todo el mundo y el premio consiste en un ordenador portátil.
Lo interesante de la red y de las webs 2.0 es el trabajo colaborativo y la participación de todo el mundo, no el premio en sí, que es más bien modesto. Por eso me he animado a participar proponiendo cuatro de las presentaciones que más interés han causado en la red, teniendo en cuenta además que fueron reseñadas por el boletín AULA del periódico El Mundo.
Si os apetece votar por alguna de ellas, sólo tenéis que hacer click y abrir una cuenta. Son éstas:
Ya queda menos para volver al trabajo, con la rutina del día a día. Después de unas jornadas de intenso recorrido por la geografía española en las que he visitado diversas ciudades como Toledo, Granada, Córdoba y Ávila, os dejo unas imágenes de los lugares que más interés pueden tener para las clases de filosofía.
Algunas de ellas son pequeños huecos de la Alhambra repletos de detalles, podéis ver cómo sus colores son hermosísimos, hay jardines de ensueño, paredes labradas, palacios exóticos, en resumen, un lujo. De fondo imaginad el murmullo del agua deslizándose por las numerosas fuentes…
El esplendor musulmán se deja ver en sus paredes, para cuya contemplación tuve que hacer cuatro horas de cola con un frío que pelaba. Por suerte pude encontrar cerca una cafetería en la que servían chocolate caliente, mientras de paso me forraba los pies con kleenex para que la egoísta tierra del suelo no siguiese robándome el poco calor que me quedaba. Con más de setencientas personas delante, todos temblábamos cuando se escuchaba el aviso en el que una chica nos decía: “El Patronato de la Alhambra y el Generalife les informa de que quedan 700 entradas para esta mañana y 1000 para por la tarde…”. Al final hubo que entrar por la tarde, pero como no hay mal que por bien no venga, eso dio pie a comer el menú del día en el barrio del Albaicín, a los pies de tan solicitada edificación.
En Córdoba, ciudad preciosa a la que siempre me apetece volver, hice las correspondientes fotografías con Séneca, Averroes y Maimónides, autores que vimos en la segunda evaluación. Finalmente, en Ávila, junto a la muralla, estaba la estatua de Sta. Teresa, la figura femenina más sobresaliente de la mística española, Doctora de la Iglesia y pensadora española de renombre. Lo más llamativo de la figura, que escribe con pluma sobre un libro mientras entorna los ojos en actitud de meditación, es su enorme mano izquierda. Junto a la estatua aparecen estas palabras en rojo sangre sobre la fría piedra grisácea: Y poderoso es el Señor, de enriquecer las almas por muchos caminos y llegarlas a estas moradas.
Sin duda son ciudades para volver, en las que la coyuntura de la Semana Santa me hizo toparme con una procesión junto a la Mezquita-catedral de Córdoba, lugar en el que confluye la historia del Islam con la del Cristianismo. Eso sí, para catedral la de Toledo, ya que es de lejos la más completa de las que visité estos días, incluyendo cuadros de El Greco y ropajes de altos cargos eclesiásticos bordados en oro.
Centrándonos ya en lo siguiente, espero recibir mañana los trabajos que me debéis de la Ilustración. Hasta entonces.
¿Qué hacer durante tantos días de vacaciones en los que el cielo está plomizo, la lluvia cala los bajos de los pantalones durante horas, los días parecen noches, y en las noches el aire corta la respiración? Una posibilidad puede ser acercarse al cine, donde actualmente proyectan la película 300 de Zack Snyder.
Dado que según el tipo de espectador que la vea, las opiniones difieren, he pensado en poner este artículo en el blog por si alguien se anima a comentar esta película. (Es que soy my optimista al pensar que mis alumnos y alumnas entrarán en este blog en días de asueto).
El caso es que 300 no es una película para el rigor histórico acerca de la batalla de las Termópilasentre los espartanos comandados por Leónidas y los persas dirigidos por el rey-dios Jerjes (cuyo actor aparece irreconocible entre tanta areta y gotelé). En realidad es la adaptación de un cómicde Frank Miller, por lo que la estética es su principal virtud.
En las imágenes predomina el tono ocre, siendo los paisajes dorados, las musculaturas doradas, los escudos dorados, en fin, todo muy suntuoso, salpicado de capas color rojo sangre. Para las noches el director reserva la gama de los azules, dándole al conjunto un ambiente más frío y tétrico.
Después de comentar el pincel, llega el cincel, porque todos los cuerpos espartanos aparecen debidamente cincelados, como si acabaran de salir de una idea o forma platónica (léase la idea de “cachas”). Tan sólo destacan los cuerpos de dos adolescentes, uno de ellos el hijo del capitán, con cierto parecido a Keanu Reeves, cuyas musculaturas son menos exageradas. Las poses son constantes y eso resta credibilidad a la historia, pero, como ya expuse más arriba, no se trata de una historia creíble, ni tan siquiera dramática o emotiva, sino estética.
Un último aspecto que comentaré (no comento más para dejar abiertas otras líneas de análisis) es la representación del oráculo. Si bien es de gran belleza el contoneo de la delgada doncella rodeada de efluvios, su sensualidad o erotismo llama la atención del público, hasta el punto de que en el You tube le han puesto una banderita roja para mayores de edad. Es posible que sea un baile un tanto hiperbólico y quizás fuera de contexto, pero las críticas se podrían hacer desde el punto de vista comercial más que desde la censura (aunque hay que reconocer que a la pobre sólo la cubren torpemente unos velos translúcidos). La muchacha se arrastra en pleno éxtasis, pero tampoco es como para rasgarse las vestiduras. En realidad, lo más desagradable es el aliento del horrendo sacerdote interpretando los hexámetros barbilla con barbilla. Eso sí que lastima la sensibilidad…
P. D.: Por si acaso es necesario aclararlo, quienes quieran hacer comentarios deben ponerlos con el adecuado tono, que sean reflexivos y oportunos.
Hoy es el Día en el que los profesores y profesoras de Asturias festejamos la docencia, compartiendo esta conmemoración con los padres ,y los Pepes, y las Pepas.
Aprovecho para felicitar a quienes, día a día, vuelcan su ilusión y esfuerzo por lograr una mejor docencia en esta, nuestra tierrina. Saludo especialmente a quienes bloguean en Educastur Blog atreviéndose a sumergirse en estas aguas indómitas, cubiertas por la red de redes, que nos pesca y repesca, nos une y nos separa, arrastrándonos con mareas súbitas e impredecibles.
El símil me recuerda a la Canción del pirata. Alguno de mis alumnos se ufana de recordarla de memoria desde la niñez. Sí, ya, todos la recordamos, pero… ¿entera?
Eduard Punset, director el programa Redes de La 2, a quien hemos visto en algún documental de CTS, acaba de publicar un libro con un título muy comercial: El alma está en el cerebro. Por la red circula una entrevista que se le hizo en Tele 5 durante la promoción, en la que Punset habla de cuestiones que a muchos de los alumnos y alumnas les sonarán de las clases de Ética, CTS o Filosofía.
Por eso os dejo el video con el fin de que podáis hacer un comentario hablando de alguna de las muchas cosas que se mencionan en él. Tenéis que tomar esa cuestión, relacionarla con algún contenido que hayáis visto en clase, y escribir unas líneas con vuestra opinión argumentada.
Pista sobre temas varios que aparecen: dualismo cartesiano, ¿qué es el alma? ¿Se parecen los tres tipos de cerebro a los tres tipos de alma según Aristóteles?, ¿Qué pasa en el cerebro cuando se tiene una idea? ¿Qué es el amor? ¿Dónde está? ¿En qué se diferencia el cerebro de un artista del de un científico?, etc.
Como sabéis, los comentarios suben nota, y hay quien me debe alguno tras las evaluaciones.
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