La lechuza de Minerva

Vía Didáctica de la Filosofía me ha llegado hoy un artículo del escritor y filósofo Umberto Eco acerca de para qué sirve un profesor. Me ha gustado mucho su enfoque, que prima la comunicación y la enseñanza de habilidades por encima de la mera repetición de contenidos.

Cambiando de tema, este viernes fue la graduación de los alumnos/as de bachiller. Estuvo bien, espero asistir a muchas más. Con repecto a los profesores que despiden promociones diferentes cada año, una vez una amiga que también es profesora, me decía con desesperación: ¡No es justo! Ellos siempre tendrán 18…

Es verdad…, ¡aprovechádlos!

Por fin ha llegado el fin de semana tras las intensas evaluaciones. Han sido días muy ajetreados. Me dicen los alumnos que en Avilés hay fiesta, supongo que lo pasarán muy bien. Yo sigo con mis asuntos, que me tendrán ocupada algunas semanas más.

Como a veces se me despista alguna persona, os comento que hay novedades en la sección del blog dedicada a “Filomatrix“. He subido una pequeña entrevista que fue hecha en TV Popular de Oviedo en enero de 2006, en ella relato todo el proyecto de filomatrix. No se puede decir que salga muy favorecida. O quizás sea la cruda realidad… En fin lo interesante es lo que se cuenta. Además, fue la entrevista que mejor montaron en estudio, por eso la he elegido.

También he enlazado una entrevista a Concha Valero, la actriz de doblaje que hacía de Trinity. Siempre me gustó muchísimo esa voz, por no hablar del mundo del doblaje, que me trae recuerdos de los cursos de comunicación y teatro, o de la época de aprendiz de radiofonista. Si os gusta la comunicación, os recomiendo que probéis a hacer cosas en ese sentido, es muy interesante además de motivador. Desarrolla ampliamente la creatividad.

Eso es todo de momento. A ver cómo venís a la graduación el Viernes, que me ha dicho un pajarito que hay quien piensa beber antes. No seáis garrulos, que es un día importante y hay que saber estar.

Ayer me pasó algo que me dejó confundida. Había escrito un artículo sobre ello, pero al final me di cuenta de que estaba muy cansada (las evaluaciones de Bachiller combinadas con un catarro inesperado no son recomendables) y el tono me había quedado muy triste.

Hablaba de las vueltas que da la vida, de lo complejo que es el mundo educativo desde el punto de vista administrativo, así como de lo mal que se pasa a veces cuando un día “no eres nadie” como el del anuncio de la TV, y al día siguiente parece que sí que haces bien las cosas.

Todo comenzó al descubrir una web de la Junta de Extremadura en la que se ofrece un banco de datos para las asignaturas del área de Filosofía (Ciudadanía, Filosofía, Psicología, Ética y CTS). En el apartado de blogs encontré el nuestro, que además estaba sindicado.

Lo extraño es que no hace mucho tiempo oposité allí para profesora. El presidente del tribunal se mofó de mi acento asturiano (aunque tengo antepasados extremeños), se levantó a mover la persiana cuando yo estaba en plena exposición, venía con aliento a vinillo de sobremesa, en fin, que fue un desastre.

Ahora no sé qué pensar, porque ¿cómo puede ser que un día te digan que no vales nada y al siguiente te sindiquen como contenido de interés? ¿Seguro que se está evaluando lo mismo en el examen de oposición que en el uso de las TIC? ¿Cómo creéis los alumnos que se debe seleccionar a un profesor/a? ¿Os ha pasado alguna vez algo parecido?

Continuando con la temática que nos ocupa en las clases de Ética, aprovecho para decir ya cuál va a ser la tarea que haréis esta evaluación para calcular una nota numérica, a la que después se añadirán las tareas de clase, la actitud, la asistencia, etc.

Ahora que ya habéis realizado un curso completo de Ética, estáis en condiciones de empezar a comentar textos. La tarea a realizar consistirá en 10 cuestiones, no demasiado complejas, acerca de dos recortes de periódico. Se trata de una entrevista a la filósofa Adela Cortina y un artículo de opinión de otra filósofa, Amelia Valcárcel.

En la entrevista, Cortina habla sobre su teoría de la “ciudadanía cordial” y en el artículo Valcárcel se opone a que se legalice la prostitución (un tema que, curiosamente, ha salido en clase variadas veces y aún no sé por qué…). El primero de ellos está relacionado con la democracia y sus virtudes, el segundo con una problemática asociada a los Derechos Humanos, en concreto los de la Mujer. Es un tema polémico, a ver qué os parece.

Entrevista a Adela Cortina

Artículo de Amelia Valcárcel

Si tenéis dudas sobre alguna de las cuestiones, que os pasaré en un dossier fotocopiado, las podéis poner aquí o preguntarlas en clase. Tendréis que entregar la tarea para el día 5 de Junio. ¡¡Suerte!!

Ahora que las clases de Bachiller han terminado, se suspenderán las sesiones durante una semana. Una vez transcurrido este tiempo, en el que quedaréis evaluados con vuestros últimos boletines, el centro ofrece la posibilidad de reanudar las sesiones para preparar la PAU.

Como ya dije en clase de Filosofía, el lunes 28 estaré como siempre a tercera en el aula de 2ºF, dispuesta a explicar Platón a todos aquellos que queráis acudir. Ese día fijaremos las horas de las siguientes clases, porque lo del Viernes a última ya quedó descartado hace tiempo. Serán clases abiertas, en el sentido de que viene quien quiera, pero tenéis que ser serios, porque si se hace, hay que hacerlo bien.

Por cierto, si todo va según lo previsto, el viernes 8 de Junio iré a Barcelona a recoger el Premio Espiral Edublogs. Tengo que redactar una comunicación que leeré durante unos minutos. Creo que va a ser una experiencia muy interesante. Ya os contaré. Los de Ética veréis el trofeo, porque pienso llevarlo a clase.

Buen fin de semana.

Ahora sí que es cierto. El curso se termina para los alumnos y alumnas de 2º de Bachiller. Algunos aún vienen a las clases, aunque la materia esté vista. Otros corren por los pasillos, aparecen en la cafetería resoplando tras una repesca, o se escabullen torciendo el gesto. Como siempre, tan similares y tan distintos.

Dadas estas circunstancias, es difícil soltar el manido discursito acerca de la vida universitaria, laboral o profesional. Todo eso ya lo sabéis, para qué repetirse. Soy consciente de que la Filosofía no es “a priori” una materia que desate pasiones, tampoco parecía serlo la CTS, quizás porque no todo el mundo la había solicitado como primera opción.

Sin embargo, he tratado de mostrar lo que estas asignaturas pueden ofrecer, así como su relación con la vida diaria. Espero que alguna de las cuestiones que tratamos os haya servido para pensar un poco, que os haya aportado algún conocimiento valioso. Como decía Virginia Woolf, ojalá hayáis recogido al menos una pequeña “perla de sabiduría”.

Pronto ya no os tendré que reñir si gritáis u os levantáis repentinamente en mitad de una clase. Ni las gorritas, ni los móviles, ni los mp3 (Ipod, etc.) serán vistos con malos ojos. Lo cierto es que a veces da un poco de reparo tener que reñir a chicos altos y fornidos (barba incluida), pero es que se hace imprescindible. Sin embargo, eso terminará. La labor está hecha.

Como ya no “entra para nota” no sé si alguno de vosotros volverá a escribir en el blog, pero desde luego estáis invitados/as a hacerlo. Estos días estamos en el ojo del huracán tras el premio Espiral, y eso es en gran parte por vuestra colaboración en esta herramienta didáctica. Si la memoria no me falla, los alumnos de Bachiller que más han intervenido han sido Dante, Rap Sioux y Javi. Gracias a los tres, y por supuesto a todos los demás.

Os deseo lo mejor, que tengáis suerte y que alcancéis vuestras metas. No dejéis que os ninguneen por ser jóvenes, defended vuestra valía como personas y como profesionales. Que no os acallen con etiquetas, cada persona es única, no sirve encasillarla. Conservad parte de esa rebeldía, a veces es necesaria. Sed fieles a vuestros principios pero aprended a ser también flexibles.

Para terminar (al final sí que me ha salido el discursito…) el poema Ítaca, de Kavafis. Felicidades, habéis superado 2º de Bachiller. (No es tan fiero el león como lo pintan, ¿eh?).

ACTUALIZACIÓN. RESULTADOS DE LA ENCUESTA (¿Para qué sirven las asignaturas de este Blog?):

Para aprender a pensar mejor: 6  votos (30%)

Para rayarse : 2 votos (10%)

Para reflexionar sobre cuestiones vitales: 7 votos (35%)

Para nada: 1 voto (5%)

Otros: 4 votos (20%):

• Entre otras cosas,ayuda en filosofia a los que no te tenermos como profesora
• PARA LUCHAR CONTRA MONOPOLIOS DE
  LA COMUNICACION
• Para pensar en cosas que nunca se nos habían ocurrido y que son interesantes
• para comprender mejor la asignatura y aumentar contenidos con preguntas nuestras

Gracias por vuestra colaboración.

Como lo leéis, el 3er Puesto en el Premio Edublogs ha recaído sobre La lechuza de Minerva, y el 2º sobre Las TIC en Plástica, otro blog asturiano, ¡toma ya!

Esta es la lista de premiados:

Blogs de aula

1º Euskaljakintza
2º Entre lilas y amapolas olvidado
3º Cuaderno de Psicología

Blogs de Centros

1º BioGeo
2º Guía de Información académica e Profesional
3º iesquintana.net

Blogs de Colectivos

1º CHIODO SCHIACCIA CHIODO
2º Iguales en Las Tres Mil
3º A Nosa Biblioteca 3.0

Menciones

1º Zonatic-n
2º Fem química!
3º Blog de Mar Gallego

Blogs de Profesoras y Profesores

1º A pie de aula
2º Las TIC en Plástica
3º La lechuza de Minerva

La entrega de premios se realizará en la Jornada de Espiral que se celebrará los días 8 y 9 de junio en Barcelona, Colegio Oficial de Doctores y Licenciados.